原创 （粤港澳新澳门免费资料大全大湾区）澳门青年逐梦大湾区 深耕科技教育播撒“科创种子”
中新社广州1月3日电 题：澳门青年逐梦大湾区 深耕科技教育播撒“科创种子”
作者 张璐
“目前，我正在粤港澳大湾区深耕科技基础教育，希望能让更多的少年儿童从小就走进人工智能时代，引导和培养更多的未来科技领袖。”日前，澳门青年唐一接受中新社采访时说。
唐一于2007年来到内地工作，受聘担任江苏常州一所职业高级中学老师，以他的多媒体动画制作学识和理念，为当地学生进行教学。
“当时在常州，已经有不少知名动漫项目落地，多媒体动画技术应用十分广泛。”唐一介绍，他在教学之余，带领学生团队参与《大话三国》等动画片制作，还自主编写课题为Flash和Photoshop的9本电子教科书。
在工作了一段时间后，唐一和合作伙伴创办了一家儿童科技公司，主要研发和生产儿童智能平板电脑等产品。“随后，公司以儿童智能平板电脑作为载体，开发了科技教育课程，通过购买课程配套儿童智能平板电脑的方式进行销售。购买的客户来自全国各地，市场足够大，留在内地创业的计划也应运而生。”唐一说。
2019年，《粤港澳大湾区发展规划纲要》正式公布。唐一瞄准粤港澳大湾区的广阔市场，在广州天河区港澳青年之家的协助下，创办了广州奇宝教育科技有限公司。
此前，唐一已逐渐将重心定位在“科技教育”，对儿童智能平板电脑的“科技内容”进行新增设计，单独设立“科技教育”部门，分别在香港、澳门、深圳等地的校园和机构“试水”线下教学，并与清华大学出版社合作推出科技教育教学丛书《儿童编程——懂编程的孩子更聪明》。
在粤港澳大湾区创业后，唐一带领团队针对5岁至17岁的少年儿童，开发“编程+3D工艺+电子工程”科技基础教育课程，内容涵盖人工智能、科技奇趣等，致力为少年儿童播撒“科创种子”。
唐一说：“我们重在培养少年儿童的科技创新思维，比如对爱玩具车的少年儿童讲授3D工艺和电子工程知识，就能让他们有创造想法时，可以用3D打印，甚至编写代码使玩具车动起来，直接控制开关。”
在课程推广上，唐一采取“中央厨房”模式，即通过在粤港澳大湾区不同城市培养专业老师的方式，使科技基础课程覆盖到上万名少年儿童。他用4年多时间，把积累的教学经验和动画技术操作相结合，从程序设计到3D工艺，再到电子工程……让少年儿童轻松掌握计算机编程的基础知识。
“通过科技学习和交流，把粤港澳大湾区不同城市的少年儿童连在一起，是非常有意义的粤港澳大湾区融合活动。”唐一表示，他近年通过澳门社团与内地学校的合作，不定期地组织少年儿童科技交流活动，让粤港澳大湾区少年儿童相互学习，相互结谊，加深对澳门的了解。
在前不久举行的“羊城邀约”穗港澳青年访企研学系列活动上，唐一作为大湾区职场导师，为穗港澳青年分享在内地工作和生活的经验。唐一说：“希望更多的港澳青年前来粤港澳大湾区大显身手，把握当今港澳青年发展的红利期，在就业创业面前勇于尝试。”(完)
12。增强金融服务功能。鼓励自贸试验区内非金融企业和金融机构与共建“一带一路”国家金融机构创新合作方式、深化交流合作。支持境外金融机构在自贸试验区依法依规新设银行、保险、证券等法人金融机构。将自贸试验区内中外资银行分行级以下分支机构（不含分行）设立、变更、终止和高级管理人员任职资格核准事项，保险支公司及以下分支机构设立、迁址、撤销和高级管理人员任职资格核准事项，由事前审批改为事后报告。鼓励银行业金融机构按照法治化、市场化原则加大对自贸试验区基础设施及配套设施建设的金融支持力度。支持在自贸试验区内综合保税区开展期货保税交割、融资租赁、仓单质押融资等业务。
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