原创 专家学者共话鄂2023澳门资料大全港国际教育合作
中新网武汉1月20日电 (马芙蓉 彭蕾)由粤港澳大湾区教育发展协会、粤港澳大湾区青年创新创业中心主办的“2025鄂港国际教育合作交流会”20日在武汉举行，来自教育界的百余位专家学者，共话鄂港国际教育资源共享与融合发展。
2021年底，鄂港两地建立鄂港合作会议机制，在金融、科技创新、青年发展、教育、文化、旅游等13个重点合作领域达成共识，湖北由此成为首个与香港特区成立合作机制的中部省份。
“鄂港合作会议机制的建立，为两地教育领域深度合作提供了前所未有的机遇。”粤港澳大湾区青年创新创业中心理事长王凯表示，香港拥有先进教育理念、优质教育资源及丰富的国际教育人才队伍，湖北作为科教大省，基础教育均衡发展，高等教育规模显著，科学研究实力雄厚，两地在青年教育领域交流合作空间广阔。
王凯透露，2023年6月，该中心携手粤港澳大湾区教育发展协会，计划利用3年时间，推动10座内地重点城市发展国际教育项目，推动100所中学建设国际教育体系，武汉是重点城市之一。
在粤港澳大湾区教育发展协会名誉会长吴克俭看来，香港在国际教育中具有得天独厚的优势，将为鄂港两地学生提供更多国际化发展机会，促进两地在教育领域的资源互通和文化融合。
此次交流会上，与会人员围绕国际教育理念的交流与融合、教育资源与平台的共建共享、国际教育合作项目的拓展与深化、教育创新与人才培养的协同推进等主题展开对话。武汉大方高级中学与深圳前海智路教育资讯科技有限公司签署合作协议，双方将在国际教育领域展开长期合作，推动教育资源共享与发展。(完)
根据相关规定，数据资产的价值评估可以采用成本法、收益法和市场法，实践中更多采用成本法。数据资产的收益存在相当大的不确定性，其公允资产价值还有待更多实践检验和调整，资产价值存在被高估或低估的风险。
上述资产管理专家表示，数据资产的形成本质上是数据资源资产化的过程，这也就意味着并不是所有的数据都可以成为资产。首先资产化形成的数据资产具备一般资产形态的可流通性、可交易性、可增值性、价值可评估等经济属性；其次，数据资产尤其是公共数据资产，应当首先纳入资产监管框架，再根据实际不断完善相关会计制度、健全会计核算办法，积极稳妥并实事求是地推进“入账入表”工作。
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